Wie läuft die AEVO-Prüfung ab?

§ 4 Abs. 1 AEVO legt fest, dass die Eignung nach § 2 AEVO in einer Prüfung nachzuweisen ist. Diese Prüfung besteht aus einem schriftlichen und einem praktischen Teil.

Nach § 4 Abs. 2 AEVO sind im schriftlichen Teil fallbezogene Aufgaben aus allen Handlungsfeldern zu bearbeiten. Die schriftliche Prüfung soll drei Stunden dauern.

Damit ist klar: Der schriftliche Teil beschränkt sich nicht auf ein einzelnes Handlungsfeld. Die Aufgaben können Inhalte aus Ausbildung planen, vorbereiten, durchführen und abschließen miteinander verbinden.

Aufbau, veröffentlichte Aufgabenformate und eine sinnvolle Bearbeitungsstrategie erklärt der vertiefende Beitrag zur schriftlichen AEVO-Prüfung.

Wie sieht die schriftliche IHK-Prüfung derzeit aus?

Stand September 2026 beschreiben mehrere IHKs den schriftlichen Prüfungsteil mit insgesamt 80 Aufgaben beziehungsweise Fragen in 180 Minuten. Die IHK Erfurt nennt 80 Aufgaben, die IHK Schwaben insgesamt 80 Fragen und die IHK Osnabrück formuliert ausdrücklich, die Prüfung umfasse derzeit 80 Fragen.

Damit ist die Zahl 80 für den gegenwärtig veröffentlichten IHK-Prüfungsumfang sachlich belegt. Sie ist jedoch von der gesetzlichen Regelung zu unterscheiden: Die AEVO selbst legt diese Aufgabenanzahl nicht fest.

Warum spricht SemaTrain von „Aufgaben“?

„Aufgaben“ ist hier der präzisere Oberbegriff. Aktuelle IHK-Hinweise beschreiben zwar überwiegend Multiple-Choice-Aufgaben; die IHK Osnabrück nennt daneben beispielsweise auch den Aufgabentyp „Lückentext-Dropdown“. Die AEVO selbst schreibt kein ausschließliches Multiple-Choice-Format vor.

Warum verwendet das SemaTrain-Prüfungscenter ebenfalls 80 Aufgaben?

Das SemaTrain-Prüfungscenter verwendet 80 Aufgaben als Umfang seiner prüfungsnahen Simulation, weil sich diese Zahl am derzeit veröffentlichten IHK-Prüfungsumfang orientiert. Die Zahl wird nicht als gesetzliche Vorgabe der AEVO dargestellt.

Eine konkrete Verteilung der 80 Aufgaben auf die vier Handlungsfelder gehört zum Simulationsdesign. Sie wird auf dieser Wissensseite nicht als gesetzlich festgeschriebene Verteilung ausgegeben.

Nach § 4 Abs. 3 AEVO besteht der praktische Teil grundsätzlich aus der Präsentation einer berufstypischen Ausbildungssituation und einem Fachgespräch.

Präsentation und Fachgespräch dürfen zusammen höchstens 30 Minuten dauern. Die Präsentation soll 15 Minuten nicht überschreiten.

Anstelle der Präsentation kann eine Ausbildungssituation auch praktisch durchgeführt werden. Im Fachgespräch werden Auswahl und Gestaltung der Ausbildungssituation erläutert.

Prüfungstermine, Anmeldeschlüsse, Gebühren, Einladungen und weitere organisatorische Einzelheiten werden von der zuständigen Stelle konkretisiert. Deshalb sollten solche Angaben immer dort aktuell geprüft werden, wo die Prüfung tatsächlich abgelegt wird.

§ 4 Abs. 5 AEVO bestimmt außerdem, dass die zuständige Stelle für die Abnahme der Prüfung einen Prüfungsausschuss errichtet.

Die Prüfung ist bestanden, wenn sowohl der schriftliche als auch der praktische Prüfungsteil jeweils mindestens mit „ausreichend“ bewertet wurden.

Ein gutes Ergebnis in einem Teil gleicht damit einen nicht bestandenen anderen Prüfungsteil nicht einfach aus.

Ja. Innerhalb eines Prüfungsverfahrens kann eine nicht bestandene Prüfung nach § 4 Abs. 1 AEVO zweimal wiederholt werden.

Ein bereits bestandener Prüfungsteil kann dabei angerechnet werden. Wie die Wiederholung organisatorisch umgesetzt wird, sollte mit der zuständigen Stelle geklärt werden.

Über die bestandene Prüfung ist nach § 5 AEVO ein Zeugnis auszustellen. Dieses dokumentiert den erfolgreichen Nachweis der berufs- und arbeitspädagogischen Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten.

Ausbilderschein, AdA-Schein und Zeugnis unterscheiden →

Für den schriftlichen Teil ist es sinnvoll, die vier Handlungsfelder nicht isoliert als Stichwortlisten zu lernen, sondern betriebliche Situationen und die dahinterliegenden Entscheidungen zu verstehen.

Der praktische Teil verlangt zusätzlich, eine konkrete Ausbildungssituation nachvollziehbar zu gestalten und die getroffenen Entscheidungen im Fachgespräch zu begründen.