Anwendungsentwicklung
Gemeinsame Grundlage in LF1 bis LF9. Anschließend folgen die fachrichtungsspezifischen Lernfelder LF10 bis LF12.
Handlungsorientiert lernen auf Grundlage des KMK-Rahmenlehrplans – für alle vier Fachrichtungen der Fachinformatiker-Ausbildung.
SemaTrain entwickelt dafür eigenständige Lernsituationen, Erklärungen, Übungen, Selbsttests und Praxisaufgaben. Der Lernweg orientiert sich an den beruflichen Kompetenzen und Lernfeldern des Rahmenlehrplans.
Aktueller Ausbau: Lernfeld 1 und Lernfeld 2 sind vollständig verfügbar. Lernfeld 3 wird schrittweise ergänzt.
Die Lernfelder werden nicht als lose Sammlung von Definitionen aufgebaut. Jede Lernetappe verbindet berufliche Ausgangssituationen mit Grundlagenwissen, Anwendung, unmittelbarem Feedback, Transfer und Reflexion.
Die Lernfelder LF1 bis LF9 bilden die gemeinsame fachliche Grundlage der vier Fachrichtungen. Danach folgen die fachrichtungsspezifischen Lernfelder LF10 bis LF12.
Der Aufbau folgt einem durchgängigen Curriculum-Faden: berufliche Situation, Teilkompetenz, Lernziele, Anwendung, Selbsttest, Praxisauftrag und Reflexion.
Gemeinsame Grundlage in LF1 bis LF9. Anschließend folgen die fachrichtungsspezifischen Lernfelder LF10 bis LF12.
Gemeinsame Grundlage in LF1 bis LF9. Anschließend folgen die fachrichtungsspezifischen Lernfelder LF10 bis LF12.
Gemeinsame Grundlage in LF1 bis LF9. Anschließend folgen die fachrichtungsspezifischen Lernfelder LF10 bis LF12.
Gemeinsame Grundlage in LF1 bis LF9. Anschließend folgen die fachrichtungsspezifischen Lernfelder LF10 bis LF12.
Der grundlegende Lernbereich bleibt frei zugänglich. Dazu gehören Erklärungen, berufliche Lernsituationen, Selbsttests und zentrale Praxisübungen. Darauf können später zusätzliche Vertiefungen aufbauen – beispielsweise umfangreicheres Training, Lernstandsdiagnostik, Live-Unterstützung oder Angebote für Ausbildungsbetriebe.
Die Grundlagen bleiben frei. Zusätzliche Angebote schaffen mehr Tiefe, Training und Unterstützung.